Editorial Octaedro Educación Lengua Española Educación Convivencias Lengua Viva Ediciones Mágina Música y Flamenco Octaedro .CAT Rosasensat Proyecto Noria
CLICA PARA ACCEDER A TU SITIO FAVORITO DE OCTAEDRO
 
Educación y cultura visual

Educación y cultura visual

Tema: Educación, Educación artística
Colección: Bolsillo
Género: Ensayo
Editorial Octaedro, Febrero 2010
EDICIÓN IMPRESA COMPRAR 13,80 €
ISBN 978-84-9921-063-6
Ref. 0-07014 352 pp.
PRESENTACIÓN
¿Cuál es la importancia de las concepciones sociales sobre el conocimiento, el desarrollo, las materias en las prácticas docentes? ¿Hasta qué punto es importante conocer la historia de las materias curriculares para reconocer por qué enseñamos como lo hacemos? ¿Por qué la Educación de las Artes Visuales se considera una asignatura sin importancia? ¿Cómo conectar lo que pasa en la escuela con todo lo que sucede más allá de sus muros? ¿Hay otras alternativas al enfoque curricular por materias? ¿Qué importancia tiene la comprensión en la educación y cómo podemos favorecerla? ¿Cómo enseñar para que los alumnos se apasionen por seguir aprendiendo? ¿Cuál es el papel del universo visual en la construcción de identidades y representaciones sociales?

Estas y otras preguntas son las que se plantean en este libro. En torno a ellas se esbozan algunas respuestas, pero no se ofrecen soluciones. Sólo se brinda una invitación a transgredir y a abrirse a la curiosidad para seguir apostando por una educación en favor de los individuos y no de los intereses corporativos, clasistas o económicos.
ÍNDICE
Prólogo
1. De intenciones, caminos, dudas y riesgos
2. Educación Artística para la Comprensión de la Cultura Visual
3. La historia de las materias curriculares: para comprender las concepciones de la Educación Artística
4. Las concepciones que orientan el currículum
5. La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar
6. La importancia de aprender a interpretar la Cultura Visual
7. La evaluación en la Educación Artística
8. Tres proyectos de trabajo para la comprensión de Cultura Visual
Ejemplo 1: ¿Qué se puede aprender de un cuadro?
Ejemplo 2: Aprender a ver para aprender a interpretar el entorno
Ejemplo 3: ¿Por qué cambia el arte?
Epílogo
Bibliografía
Fernando Hernández y Hernández. Profesor de la Unidad de Pedagogías Culturales y de la Sección de Artes y Cultura Visual de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. Miembro del Grupo de Investigación ESBRINA-Subjetividades, Visualidades y Entornos Educativos Contemporáneos, y de REUNI+D-Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa, Cambios Sociales y Retos para la Educación en la Era Digital. Coordinador del Grupo de Innovación Docente INDAGA-T.
Educación y cultura visual
Compartir en Facebook Twitter
Bájate la ficha
Subscríbete a las novedades
PRENSA
26/09/2012
Vídeo de la presentación en Marbella
Vídeo de la presentación en Marbella
Vídeo de la presentación en Marbella
TAMBIÉN TE INTERESARÁN:
Educación y cultura visual
De la biblioteca al centro de recursos para el aprendizaje y la investigación
VER FICHA
Educación y cultura visual
Educación y cultura visual
VER FICHA
Ediciones Mágina

Ediciones Mágina
NIF. B18394700
Pol. Virgen de las Nieves, Paseo del Lino, nave 6; 18110 LAS GABIAS (GRANADA)
magina@edicionesmagina.com
Teléfono 958 55 33 24 :: Fax 958 55 33 07

Facebook Twitter Twitter

Hazte usuario    

Suscríbete a las novedades    

Copyright y Aviso Legal    

Contacto
Ediciones Mágina - especializada en la publicación de libros para la permanente innovación didáctica en Andalucía.
Esta web utiliza galletas técnicas propias, y de terceros para realizar el análisis de navegación de los usuarios. Algunas funcionalidades de esta web podrían no estar disponibles sin estas galletas. Si continúa navegando, consideraremos que acepta su uso (más información). X