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La gobernanza en la enseñanza superior

La gobernanza en la enseñanza superior

Sus significados y su relevancia en una época de cambios
EDICIÓN IMPRESA COMPRAR 12,00 €
ISBN 978-84-9921-172-5
Ref. 0-10180 64 pp.
EDICIÓN DIGITAL - PDF 8,00 €
ISBN 978-84-9921-614-0
Ref. 1-10180
PRESENTACIÓN
Esta publicación aborda las siguientes cuestiones: ¿qué es la gobernanza?, ¿qué pretende?, ¿cómo cobra importancia en los sistemas?, ¿es importante en las instituciones?

Pretendemos, así, ayudar a los líderes universitarios y responsables de políticas educativas universitarias a comprender la noción de gobernanza, qué tiene que ver con las reformas de la Nueva Gestión Pública (NGP), y cuáles son sus efectos en los sistemas de dirección, la gestión institucional y la labor académica. Las reformas universitarias inspiradas en la NGP van dirigidas a transformar ciertas instituciones burocráticas en organizaciones corporativas que sean capaces de desempeñar la función de actores en esta competición global por los recursos y los mejores talentos. Las contribuciones de este libro tienen la intención de mostrar cómo se han llevado a cabo estos cambios en ámbitos supranacionales y nacionales, así como en la base de la labor académica.
ÍNDICE
Prólogo

Introducción

1. Gobernanza: ¿Qué es? ¿Es importante?
1.1. Cuestiones principales en la investigación de la gobernanza
1.2. Formas de coordinación
1.3. La gobernanza en varios niveles

2. ¿Cómo cobra importancia la gobernanza en los sistemas?
2.1. La educación superior: ¿un bien público o privado?
2.2. El Estado evaluador
2.3. Rendición de cuentas entre la confianza y el control del stakeholder
2.4. El surgimiento de actores supranacionales
2.5. El creciente poder de las agencias
2.6. Las universidades como actores
2.7. Responsabilidades de las autoridades públicas

3. ¿Es importante la gobernanza en las instituciones?
3.1. La gobernanza y la nueva gestión pública
3.2. Instrumentos de reforma de estructuras internas

Conclusiones

Bibliografía

Anexo
Barbara M. Kehm (2 libros)
Es catedrática de Investigación sobre Educación Superior y directora de gestión del Centro Internacional de Investigación Superior (INCHER) de la Universidad de Kassel en Alemania. Coordinadora de importantes proyectos para organismos internacionales como la UNESCO, la OCDE o el Consejo de Europa, entre sus publicaciones destacan la compilación de los volúmenes Reforming University Governance. Changing Conditions for Research in Four European Countries (con U. Lanzendorf, 2006), Looking Back to Look Forward. Analyses of Higher Education Research after the Turn of the Millennium (2007) y The Academic Profession in Europe: New Tasks and New Challenges (con U. Teichler, 2012)
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