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¿Qué es la Escuela Pública?

¿Qué es la Escuela Pública?

Tema: Educación, Educación políticas educativas
Colección: Recursos educativos / El Diario de la Educación
Género: Ensayo
Editorial Octaedro, Octubre 2017
EDICIÓN IMPRESA COMPRAR 12,00 €
ISBN 978-84-9921-919-6
Ref. 0-10449 128 pp.
PRESENTACIÓN
Hoy más que nunca es necesario mantener vivo el ideal de un modelo de Escuela Pública (así, con mayúsculas) que haga suyos los ideales republicanos de libertad, igualdad y fraternidad, en una aspiración constante hacia el bien común. Una escuela democrática, inclusiva, no segregadora ni excluyente, coeducativa, que tenga como referente la Declaración universal de los derechos humanos.

En este libro, la docente M. Ángeles Llorente defiende que educar para la emancipación y el empoderamiento deben ser los objetivos fundamentales de la Escuela Pública; espacio laico y aconfesional en el que las personas se educan en un marco de valores universales mediante la reflexión y el pensamiento crítico. Porque la reconstrucción de la cultura en las aulas pasa por una revisión en profundidad de los marcos curriculares, las estrategias metodológicas y los mecanismos de evaluación.

El reconocimiento de la labor docente y la mejora de sus condiciones laborales, la creación de cauces para la participación de las familias en la vida de los centros y el protagonismo del alumnado en todo lo que le concierne son algunos de los retos pendientes.
ÍNDICE
1. Escuela Pública es utopía y realidad
2. Escuela Pública es emancipación
     Educar en y para la libertad
3. Escuela Pública es democracia
     La organización democrática en los centros escolares
     Flexibilidad organizativa y autonomía basadas en proyectos
     Democracia en las aulas
4. Escuela Pública es inclusión
     Diversidad e igualdad de oportunidades
     Actuaciones pedagógicas para trabajar con la diversidad
     La desigualdad es una injusticia social
5. Escuela Pública es coeducación
     El reto de una educación coeducativa
     Propuestas para una educación coeducativa
6. Escuela Pública es currículo en acción
     Un currículo para la formación integral y la transformación social
     Una educación básica de calidad para todos
     La reconstrucción de la cultura en el aula
     Los recursos didácticos y organizativos
     Una evaluación formativa y orientadora
7. Escuela Pública es profesorado comprometido, bien formado y reconocido
     El compromiso social docente
     La formación inicial y el acceso a la función docente
     Formación docente y renovación pedagógica
     La mejora de las condiciones laborales del profesorado
     Reconocimiento social de la labor docente
8. Escuela Pública es lucha y reivindicación: protesta y propuesta
Bibliografía
M. Ángeles Llorente Cortés es profesora de Matemáticas y Ciencias de la Naturaleza, y especialista en Educación Infantil. Lleva trabajando treinta y siete años en la Escuela Pública, impartiendo docencia en Infantil, Primaria y primer ciclo de ESO en centros públicos de Cataluña y Valencia. Ha desempeñado cargos de coordinación, jefatura de estudios y dirección. Forma parte de la Federación de MRP de Valencia y ha sido miembro suplente en el Consejo Escolar Valenciano durante ocho años. Ha publicado numerosos artículos en revistas pedagógicas y es coautora de varios libros; también ha prologado algunos. En el año 2014 publicó su primer libro en solitario, Escuela Pública: dignidad y compromiso (Octaedro). Durante toda su vida profesional ha participado activamente en foros y plataformas de defensa de la Escuela Pública.
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