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Análisis de pedagogías digitales

Análisis de pedagogías digitales

Comunicación, redes sociales y nuevas narrativas
Tema: Educación superior, Educación y Tic, Educación innovación
Colección: Universidad
Género: Ensayo
Editorial Octaedro, Febrero 2019
EDICIÓN IMPRESA COMPRAR 16,50 €
ISBN 978-84-17667-19-1
Ref. 0-16147 152 pp.
PRESENTACIÓN
Se presenta un texto de investigación de autoría colectiva, coordinado por la profesora Sonia Santoveña-Casal y en el que participarán ocho profesores e investigadores de diferentes universidades.

El libro se desarrolla dentro del marco del proyecto «Análisis de pedagogías digitales: Comunicación, Redes Sociales y Nuevas Narrativas» (CoReN) del grupo de Innovación GID2017-4, aprobado por el Plan de Apoyo a la Innovación Docente UNED, el Vicerrectorado de Metodología e Innovación con el soporte del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED). El proyecto tiene dos partes principales: investigación y experimentación. El libro se centra en la fase de investigación realizada en cuatro áreas de conocimiento: comunicación, redes sociales, narrativas transmedia y performances.

El objetivo es ofrecer una cartografía de pedagogías digitales sobre la base de los resultados obtenidos del análisis de las experiencias académicas previas relativas a las prácticas comunicativas y educativas que traen los estudiantes, así como del estudio de la potencialidad de las iniciativas pedagógicas basadas en procesos de comunicación innovadores, redes sociales, nuevas narrativas y rituales de performance puestas en marcha dentro del proyecto.

En síntesis, el libro presenta diferentes investigaciones y análisis reflexivos sobre pedagogías digitales teniendo en cuenta el proceso de comunicación y las prácticas desarrolladas en el ámbito universitario. Aspectos considerados fundamentales en la educación actual.
ÍNDICE
Presentación (Sonia Santoveña-Casal)

1. Comunicación, redes sociales y nuevas narrativas: análisis de la situación de partida (Sonia Santoveña-Casal)

2. Pedagogía digital e innovación: nuevos retos para la educación (M.ª Carmen Navarro García-Suelto)

3 La comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje de clases virtuales y presenciales (Valeria Levratto y Daniel Aparicio González)

4. Narrativas digitales, teoría del caos e innovación pedagógica (Roberto Aparici y David García Marín)

5. Innovación docente y nuevas narrativas en la enseñanza digital (Susana Regina López)

6. La performance virtual educativa: el enfoque del proceso como acción performativa (Alejandro I. Rodríguez Simon)

7. La educación en la era de las redes sociales: un mundo lleno de contradicciones (Sonia Santoveña-Casal)

8. Cartografía de pedagogías digitales: comunicación, innovación y narrativas (Daniel Aparicio González, Valeria Levratto, Susana Regina López, Alejandro Ignacio Rodríguez Simón y Sonia Santoveña-Casal)
Sonia Santoveña-Casal. Doctora del Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales, Facultad de Educación, Universidad Nacional de Educación a Distancia. Especializada en metodología didáctica en entornos virtuales y redes sociales. Autora de artículos y libros relacionados con la especialidad.
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