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De las tecnologías de la información y la comunicación a las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento

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Resúmenes de las jornadas de tecnología docente de la Universidad de Barcelona
Tema: Educación superior
Colección: Jornadas educativas
Editorial Octaedro, Marzo 2012
Compartir en www.ub.edu/jtd/, desde donde se puede acceder a las presentaciones en vídeo y en formato de diapositiva.
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PRESENTACIÓN
Este libro contiene los resúmenes de las conferencias que se ofrecieron en las «Jornadas de tecnología docente» de la Universidad de Barcelona. Este ciclo de conferencias, impartidas en el segundo semestre del curso 2010-11 en diferentes centros de la UB, tenía como objetivo incentivar la utilización de «nuevas tecnologías» en la docencia universitaria.

Las charlas incluyeron desde aspectos puramente tecnológicos, como puede ser el m-learning o la utilización de applets, hasta consideraciones sobre el uso docente de material en la red tanto en sus aspectos éticos como legales. Cada centro intentó que la temática fuera adecuada al entorno, a veces, por el tema elegido («aspectos legales en la Facultad de Derecho»); otras, por la utilidad para el profesorado («portafolios en la Facultad de Farmacia»). Pero siempre se procuró que el tratamiento dado fuera de interés general.

Se debe entender este libro como parte de un conjunto de herramientas para la difusión de los temas tratados en las jornadas, conjunto centrado en www.ub.edu/jtd/, desde donde se puede acceder a las presentaciones en vídeo y en formato de diapositiva.
ÍNDICE
Agradecimientos

Prólogo
1. Sesión inaugural Jornadas de tecnología docente
2. Applets en la enseñanza de las ciencias
3. Interactividad en el aula
4. Simulaciones en la enseñanza de las ciencias de la salud
5. M-learning o aprendizaje móvil
6. Utilización de recursos docentes en red
7. La web 2.0 como herramienta docente
8. Vídeo en la docencia
9. Problemática y herramientas para el trabajo cooperativo
10. Aspectos legales en la docencia
11. Producción de material educativo
12. Portafolios docentes
13. Mejoras y desarrollo en el Moodle de la UB
14. Herramientas web en tiempo real y aplicaciones para la psicología
15. Estrategias en ciencias de la salud para el aprendizaje y la evaluación
Doctora en Ciencias Biológicas y profesora titular de Fisiología en la UB. Actualmente es Jefe de la Sección de Universidad del ICE de la UB y coordinadora del Máster Universitario de Fisiología Integrativa y del Máster de Docencia Universitaria para Profesorado Novel. Es miembro del Grupo de Fisiología Adaptativa: Ejercicio e Hipoxia, grupo consolidado de la Generalitat de Catalunya. Desde el año 1992 forma parte del Grupo de Innovación Docente en Fisiología (Grindofi), grupo consolidado de la UB desde el 2003.
Joan Parellada es profesor de la UB desde el año 1971. Su labor investigadora ha necesitado siempre del cálculo científico, lo que le ha llevado a interesarse por la tecnología de ordenadores. Un detalle anecdótico: siendo estudiante, participó en el primer curso sobre Fortran que se impartió en 1967 en la UB con motivo de la compra del primer ordenador científico, IBM 360-30, que adquirió la institución. Como profesor, fue responsable de la instalación de la primera aula de PC que existió en la UB, aula que se instaló en la de la Facultad de Física en el año 1984. En 1993 abandonó la docencia y la investigación al ser nombrado director técnico de «investigación» en el área gerencial de la UB, y en 1995 pasó a ser director de «planificación tecnológica». Entre otras, sus responsabilidades fueron la implementación de la tarjeta inteligente como herramienta de identificación para toda la comunidad universitaria, el desarrollo de la web de la UB, la puesta en funcionamiento del primer campus virtual y la dotación a la universidad de un servicio universal de correo electrónico que incluyera a los casi setenta mil estudiantes. En el 2002 volvió a la docencia; desde entonces ha estado involucrado en el desarrollo y aplicación de la tecnología en la enseñanza, desde herramientas inteligentes de evaluación vía web, hasta la utilización de aparatos de medida de audiencias clickers para la evaluación continua.
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PRENSA
31/01/2013
Reseña del libro en la la revista Educación 3.0 enero 2013
Reseña del libro
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